BMM pedagógiai módszer
Üdvözöllek!
Itt informálódhatsz és meg is ismerkedhetsz az általam kifejlesztett BMM pedagógiai módszerrel, mely alkalmazható akár 1 éves kortól is!
BMM = Béres Mária Montessori nyomán kidolgozott
képességfejlesztő módszere
…” Béres Mária - Marcsi - hisz a gyermekben akkor is, ha ép, vagy más akadályok miatt nem tud megnyilvánulni. Módszereivel minden gyermeket megsegít az érzékszervek erősítésétől a problémákat megoldó gondolkodásig.
A megvalósításban Marcsi módszere egyéni, eredeti. A környezet adta lehetőségekhez - és az egyes gyerekekben adott lehetőségekhez – szabott. Ez sikerének titka. Sok értő követőt, tanítványt kívánok neki.
Meggyőződéses híve
Dr. Vekerdy Tamás"
Pszichológus, író
Akár pedagógusként, akár szülőként olvasod a sorokat elképzelhető, hogy vannak nehézségeid. Előfordulhat, hogy nincs a megfelelő eszköz a kezedben ahhoz, hogy az egyik lépcsőfokról átlépj a másikra. Mindig újabb és újabb megoldásra váró nehézségekkel találod magad szembe.
A Montessori pedagógiától a BMM módszerig
"Maria Montessori kezdetektől fogva azt kívánta, hogy a nevelők önállóan gondolkodjanak és döntsenek, ne egy módszer mankójára támaszkodjanak, hanem saját lábukon megállva saját pedagógiájukat tudják alkalmazni.”
Ezt az üzenetet megfogadva, Montessori pedagógiájából kiindulva született meg a BMM, a „Béres Mária Montessori nyomán kidolgozott képességfejlesztő módszere".
E módszer a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala által megkapta a „VÉDJEGYOKIRAT”-ot.
Prof. dr. habil. Pukánszky Béla, a SZTJGYPK Gyógypedagógus-képző Intézet vezetője így nyilatkozott:
„…Montessori pedagógiája ma is alkalmas a megújulásra. De ehhez alkotó képességű pedagógusokra van szükség. Béres Mária ezek közé tartozik. A Montessori pedagógiának a lényegi vonását ragadta meg értő módon akkor, amikor kidolgozta saját módszer-együttesét. Béres Mária tanárnő méltó követője és reformpedagógus munkatársa Maria Montessorinak. A mindennapi nevelői-fejlesztői gyakorlatban kiválóan alkalmazható pedagógiáját jó szívvel ajánlom mindazon nyitott gondolkodású, megújulásra kész gyógypedagógus és pedagógus kollégák figyelmébe, akik – sokunkkal együtt – hisznek az új utakat kereső elszánt reformpedagógusokban. „
Segítek, hogy segíthess!
"Térj le a kitaposott útról!
Ralph Waldo EMERSON
Indulj el abba az irányba, amerre még senki sem járt előtted
és hagyj nyomokat magad után!"
A BMM módszerről képekben
Most beszéljenek rólam, munkámról ismert szakemberek
„Béres Mária kidolgozott egy komplex pedagógiai - gyakorlati programot, melyet gyógypedagógiai osztályában alkalmaz évek óta. Ahogy az elvekből adódik: egyéni utakat és időkeretet „járnak be” a gyerekek, folyamatos cselekvéssel, maximális aktivitással, hiszen a terem, a berendezés és a sajátos tanulást segítő eszközök erre ösztönzik a gyerekeket. (..) Munkáját terjesztésre alkalmasnak is és szükségesnek is találom.”
Dr. Bakonyi Anna
közoktatási szakértő
„Minden gyermeknek szabadságra és emberségre van szüksége a fejlődésükhöz.
Ezt az alapigazságot Béres Mária nemcsak felfedezte, nemcsak beszélt róla, hanem munkája alapjává is tette. Ez magyarázza nagyszerű eredményeit. Remélem sok követőt talál és nevel.”
Fóti Péter
Demokratikus Nevelésért és Tanulásért Közhasznú Egyesület alapítója
Szeretettel ajánlom mindenkinek a figyelmébe Béres Mária módszerét, mely tudományos alapokon nyugvó (Montessori pedagógiájára épülő) modern eszközöket is használó, sikeres fejlesztés.
Nem vagyunk egyformák. A ránk bízott gyermekek sem azok. A világ is változik. Vannak alapelvek, mint a gyermek tisztelete és még sok más, ami meghatározza a pedagógiánkat.
És vannak, amiben változnunk kell. Nyitottabban, rugalmasabban, szabadabban gondolkodni a pedagógiáról, a gyerekekről. A tanulásról. A segítésről. A jól segítő pedagógusról.
Béres Mária képzésén ehhez kaphatnak muníciót a résztvevő pedagógusok. Olyan tudásra tehetnek szert, amire ma minden pedagógusnak nagy szüksége van.
L. Ritók Nóra
közoktatási szakértő
Béres Mária Montesszori nyomán kidolgozott módszere teljesen lenyűgözött és meggyőzött.
Először csak képeken láttam eszközeit, csoportjának munkáját, de 2010 tavasza óta rendszeresen hospitálok osztályában. A saját szememmel láthatom a „csodát”.
Halk zene, esztétikus, családias környezet, természetes tanulási helyzetek. Csendben és fáradhatatlanul tevékenykedő gyerekek, akik szabadon választanak eszközt. Öntevékenyek, egymástól is tanulnak, nagyon jól fejlődnek...tapasztalom, mert szakemberként jól ismerem a lehetőségeket. A tanulók mosolyogva, a legnagyobb örömben tanulnak. Rend van a munkájukban, kitartás, a tanulás szeretete.
Pál-Horváth Rita
gyógypedagógiai tanár,
szaktanácsadó, közoktatási szakértő
Szilvásy Zsuzsanna
elnök
Autism Europe
Évtizedek óta próbálkozom, sok hozzám hasonlóan gondolkozó kollégával együtt azon, hogyan segíthetnénk a nagyon nehéz körülmények között élő, sok-sok hátránnyal küzdő gyerekeket tanítókat, hogy eredményesebbek lehessenek tanítványaikkal együtt. Sokan, sokfélét próbáltunk, próbáltak. Marcsi a legkézenfekvőbbet találta meg, Montessori eszközök szisztémájára épülő, a gyerekekhez, szükségleteikhez rugalmasan alkalmazkodó saját készítésű eszközrendszert. Hatalmas előnye, hogy a mindennapi gyakorlatba, bármilyen tanulásszervezési módba beépíthetők. Az esztétikus, igényes kivitelű eszközök felébresztik a pedagógusok kreativitását, és további ötletek tárházát nyitják meg. A felfedezés, az alkotás, az eredményesség örömét nyújtja tanítónak, tanítványnak egyaránt. További sikereket, és sikeres pedagógus-tanítványokat kívánok!
Zágon Mari
közoktatási szakértő